“La vita è come una lezione, se non ci sei non impari” – una frase che porta inevitabilmente a pensare all’esistenzialismo di Jean-Paul Sartre. Per Sartre infatti, l’esistenza precede l’essenza: non nasciamo con un destino predefinito o una natura immutabile, ma siamo ciò che facciamo di noi stessi attraverso le nostre scelte e azioni. In quest’ottica, la vita come “lezione” non è un curriculum prestabilito, ma un processo di auto-creazione continua in cui siamo sia studenti che insegnanti. L’enfasi sul “ci sei” evoca poi il concetto di “presenza” elaborato dal filosofo Gabriel Marcel. Per Marcel, la vera presenza non è semplicemente essere fisicamente in un luogo, ma un impegno totale nell’esperienza vissuta, un’apertura all’altro e al mondo che ci circonda. La vita, vista attraverso questa lente, diventa una serie di opportunità per questo tipo di presenza autentica, ciascuna un potenziale momento di apprendimento e crescita.
In un’epoca dominata dalla distrazione digitale e dalla tendenza a vivere attraverso schermi interposti, questa frase ci ricorda che la conoscenza più profonda non viene dalla mera accumulazione di informazioni, ma dall’esperienza diretta e dall’impegno attivo nel mondo. Come sottolineava Maurice Merleau-Ponty, siamo esseri incarnati, e la nostra comprensione del mondo è inestricabilmente legata alla nostra presenza corporea in esso. Tuttavia, questo imperativo di “esserci” porta con sé una responsabilità. Come avrebbe sottolineato Simone de Beauvoir, la libertà esistenziale di cui godiamo non è solo un privilegio, ma un onere. Scegliere di “esserci”, di impegnarci pienamente nelle lezioni che la vita ci offre, significa anche assumerci la responsabilità delle nostre scelte e delle loro conseguenze. In questo senso, la vita non è solo una lezione, ma una continua chiamata all’azione, un invito a creare noi stessi e il nostro mondo attraverso la nostra presenza attiva e consapevole.